O professor 2.2 - Vamos conversar sobre a docência!

Esta ação de formação de curta duração tem como destinatários Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico e Secundário.

Razões justificativas da ação

São muitas as temáticas em debate quando se aborda “a questão docente”. O erro, frequentemente reiterado, é abordar soluções de forma isolada e desconexa, quando, na nossa apresentação, “a questão docente” deve ser tratada como uma constante e abordar um vasto número de fatores com relações complexas entre si. Privilegiando a componente prática, mas também o debate e a partilha, importa que os professores se confrontem com o que está implicado na seleção de prioridades educativas na sua prática docente.

Objetivos a atingir

Com esta proposta ação pretende-se:

• Promover práticas de ensino em lógicas de trabalho coletivo
• Debater as prioridades individuais e coletivas da prática docente
• Criar dinâmicas de trabalho em grupo sobre o modo de ação docente na contemporaneidade.

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Formadora: Daniela Gonçalves

Licenciada em Filosofia (1999) e Mestre em Filosofia Moderna e Contemporânea pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (2002), possui uma pós-graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores (2007) e uma pós-graduação em Neuroeducação (2016). Entre 2006 e 2010 obteve um Diploma de Estudos Avançados em Análise e Intervenção Educacional. Concluiu o Doutoramento em Teoria e História da Educação, na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Vigo em 2010.

É Professora-adjunta na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti desde 2003, onde é coordenadora do Departamento de Formação de Professores, diretora do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e Presidente do Conselho Pedagógico.

É investigadora integrada no Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano da Universidade Católica Portuguesa e membro de um grupo de investigação da Universidade Autónoma de Madrid sobre Saúde, Inclusão, Equidade e Pedagogia, e toda a sua produção científica centra-se na Formação de Professores, Supervisão Pedagógica, Teoria da Educação e ambientes de aprendizagem inovadores. 

Colabora com várias escolas na região do grande Porto e com a equipa do Mais Sucesso Escolar, nomeadamente o Projeto Fénix (apoiado pelo Ministério da Educação) e exerceu funções de perita externa no Agrupamento de Escolas do Cerco. Colabora com a Inspeção Geral da Educação e Ensino (IGEC) em atividades de avaliação externa de escolas.


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